一榜ONE
UNIVERSITY INSIGHT
探索大学
ENGINEERING · IN PERSPECTIVE

理工的实力,
值得更完整地看见。

从六所大学的建设学科出发,理解专业方向的差异,再追问育人、知识与公共贡献的实际成效。

6所大学 · 2022年建设学科 · 10个学科方向

01 / ACADEMIC PROFILES

先看各自的学科坐标

浏览全部建设学科 ↗

按学校标识码排列,顺序不表示实力先后。下列学科来自同一年度的建设名单;入选数量不直接换算综合实力,未列入也不表示该校没有开设该学科。

02 / SHARED DIRECTIONS

相近方向,并列阅读

2022年第二轮“双一流”建设学科对照
学科北京理工大学大连理工大学华东理工大学南京理工大学武汉理工大学华南理工大学
兵器科学与技术列入——列入——
力学—列入————
化学——列入——列入
化学工程与技术—列入列入———
控制科学与工程列入—————
机械工程—列入————
材料科学与工程列入—列入—列入列入
物理学列入—————
轻工技术与工程—————列入
食品科学与工程—————列入

来源:第二轮“双一流”建设高校及建设学科名单 ↗ · 教育部、财政部、国家发展改革委 · 2022-02-09。2022年公布的建设名单;不是大学综合排名,不代表2026年实时调整结果。

FOCUS / 华东理工大学

把化学、材料与化工连起来看

华东理工大学在本次名单中列入化学、材料科学与工程、化学工程与技术。这提供了一个理解其学科布局的具体入口:结合基础学科与工程方向,继续考察培养质量、可靠成果及实际应用。

这份名单可以支持学科方向的比较;要判断其与其他理工大学的综合先后,还需要同年度、同任务、同口径的结果证据。

查看华东理工大学档案 → 与南京理工、武汉理工并列查看
03 / WHAT VALUE REQUIRES

从学科身份,走向真实贡献

完整评价方法 ↗

教育、知识与公共价值需要各自的结果证据。论文、引用和经费可以解释部分背景,无法直接补齐这五个维度。

本专题六校的贡献评价证据状态
评价维度方法权重需要什么证据当前可比结果
育人与学习增值30%同学科、同培养任务、控制入学起点的学习增值与外部核验培养成效,连续三个完整年度。尚无可比结果
知识创新与可靠性25%原创贡献、独立验证、数据与软件实际复用,按学科和成果年龄校准,并核实学校归属。尚无可比结果
公共贡献与知识共享25%公共服务的真实受益、持续时间与可归属效果;须提供受益范围和重复受益处理方法。尚无可比结果
机会公平与学生权益15%教育机会与学习支持的实际成效,以及学生权益的执行、救济和独立监督证据。尚无可比结果
资源转化与责任治理5%一致会计范围下的资源投入与经验证成效,以及责任治理的实际执行记录。尚无可比结果

权重是公开的方法选择,不是学校得分。现有资料不足以确定六校的综合贡献先后;缺少可比结果不代表学校没有贡献。

CONTINUE EXPLORING

把判断建立在可核对的资料上