关注大学真正创造的价值
权重来自当前已发布资料版本的方法快照。权重表达本方法的价值取向，不是经验证明的唯一答案；不依据任何学校的预期位置反推。
01
育人与学习增值
看学生获得了什么能力，而不是入学时分数多高。
30%方法权重
查看指标与证据要求
同学科、同培养任务、控制入学起点的学习增值与外部核验培养成效，连续三个完整年度。
- 学习增值 3个完整年度
- 同学科、同培养任务下，控制起点与学生构成后的学习能力提升。
- 培养成效 3个完整年度
- 外部核验的培养目标达成、实践能力与持续学习成果；不使用薪酬。
02
知识创新与可靠性
看原创知识、可复核成果与实际复用，不以论文数量或期刊光环替代。
25%方法权重
查看指标与证据要求
原创贡献、独立验证、数据与软件实际复用，按学科和成果年龄校准，并核实学校归属。
- 原创知识贡献 3个完整年度
- 按学科及成果年龄校准的原创性和知识推进；支持人文、基础与应用研究。
- 成果可靠与复用 3个完整年度
- 独立验证、数据软件复用和可靠性；不能用下载量或论文数量直接替代。
03
公共贡献与知识共享
看可核实的公共受益与持续服务，不把宣传声量当作贡献。
25%方法权重
查看指标与证据要求
公共服务的真实受益、持续时间与可归属效果；须提供受益范围和重复受益处理方法。
- 经验证公共受益 3个完整年度
- 可归属、可量化且可持续的公共服务与实际受益；须区分规模、强度和归因。
- 知识开放与文化服务 3个完整年度
- 开放教育、公共知识、文化传承与服务实际成效；按办学任务校准。
04
机会公平与学生权益
看教育机会、支持效果和权益保障；不以学生家庭或身份作价值排序。
15%方法权重
查看指标与证据要求
教育机会与学习支持的实际成效，以及学生权益的执行、救济和独立监督证据。
- 机会与支持成效 3个完整年度
- 机会公平、学习支持与可及性实际效果；不把贫困或弱势学生当作学校劣势。
- 学生权益保障 当前观察年度的有效记录
- 制度与实践分别核验，包括程序保障、救济和独立监督；制度存在不等于落实。
05
资源转化与责任治理
看资源如何转化为育人和公共价值，不是谁的预算更高。
5%方法权重
查看指标与证据要求
一致会计范围下的资源投入与经验证成效，以及责任治理的实际执行记录。
- 资源转化 3个完整年度
- 在同任务、同会计范围和成本口径下的育人与公共成效转化。
- 责任治理 当前观察年度的有效记录
- 资源使用、学术诚信、信息与安全治理的实际执行；不能以公开程度替代全部治理。
权重说明评价方法的关注比例，不代表任何大学的得分。